MamaMia.By

[Йеннифэр]

дорогие родители, а как вы относитесь к школам раннего развития? может быть, если ваши детки уже посещают какие-то, и если вы при этом довольны результатом, посоветуйте и нам, пожалуйста!

а то у нас буквально вчера случилась очень неприятная история, которой не могу не поделиться.

Верке 7 мес., с ребенком занимаемся каждый день, но активное развитие познавательного интереса и особенно интереса к общению с другими детьми натолкнуло меня на мысль попробовать посещать развивающий центр для деток. уже и не вспомню, где мне посоветовали центр развития "игра". настроены были очень положительно. пришли на пробное занятие в группу для самых маленьких.
надо отметить, Верке, как и большинству других детей ее возраста на ГВ, нужно некоторое время для адаптации - т.е. прежде чем контактировать с кем-то из чужих, ей надо какое-то время пообщаться исключительно с этим человеком, сидя у мамы на ручках, надо понаблюдать, как мама общается - доча так проверяет, стоит ли человеку доверять. естественно, мы рассчитывали на то, что преподаватель, как настоящий профессионал своего дела, сначала минуток 5 времени потратит на то, чтобы поговорить с родителями, пообщаться с ребенком в спокойной неформальной обстановке, а не сразу на занятии. такой подход был бы грамотным и правильным для любого хорошего педагога, который заинтересован в своей работе с ребенком.
к сожалению, ничего подобного не произошло, хотя мы специально приехали за 20 мин до начала. преподаватель не удосужилась даже познакомиться с ребенком, а когда занятие началось, сразу, без предупреждения взяла мою дочь за руку , желая, видимо, поздороваться, что - это я твердо знаю - в среде профессионалов, работающих с детьми, считается грубейшей ошибкой. в результате, конечно, ребенок испугался и расплакался
пытаясь успокоить малышку и переключить ее внимание, мы все же минут 10 еще посидели на занятии. прежде всего надо отметить, что занятие ведется в слишком быстром темпе для ребенка, которому нет и года, хотя у них указано, что программа рассчитана для детей от 6 мес... далеко не каждый ребенок успеет сосредоточиться на задании, что также является существенным минусом и подтверждением тому, что индивидуальный подход полностью отсутствует... сейчас жалею, что не догадалась попросить показать педагога какое-нибудь свидетельство, что человек имеет высшее педагогическое или психологическое образование. ну или хотя бы какие-то свидетельства ее успешной работы.
не могу, конечно, не упомянуть, что т.к. мы не досидели до конца, деньги за первое занятие с нас не взяли (хотя, как узнала теперь, многие центры денег за пробное занятие НЕ БЕРУТ ВООБЩЕ!), но неприятный осадок все же остался...
на следующий день решили с мужем позвонить по указанному на их сайте телефону и послушать объяснение ситуации, чтобы окончательно решить, подходит ли нам этот центр, и если таки объяснения нас устроят, определиться, когда нам лучше всего придти повторно на занятия, лучше к другому преподавателю, но разговор нас просто поразил! на все мои достаточно обоснованные претензии я услышала исключительно ответы типа "ну, бывает" либо "ошибка преподавателя", "не хотите - идите в другой центр", но никаких объяснений непрофессионального поведения!
а после того, как я сообщила, что я сама педагог и детский психолог, и попросила вежливо не просто описание развивающих программ, которое доступно на сайте, но и профессиональное обоснование полезности для ребенка их подхода с точки зрения современной науки, мне сказали "ну так и занимайтесь сами"...
т.е. людям абсолютно все равно, как они работают...

конечно, учитывая такое отношение, заниматься в детский центр "игра" мы больше не пойдем. вот и ищем другие...

[stoubcy]

Вам слишком рано еще ходить по развивающим центрам - это точно. Я сама интуитивно это понимала, но все хе хотела повести на развивающие занятия Яну в полтора года. Но моя знакомая психолог сказала, что это и ребенку в таком возрасте не надо, да и я сама могу не напрягаясь с ним заниматься в тысячу раз лучше и интереснее, чем с центре таком.
Сейчас, правда, мы ходим на подобные занятия в ближайший садик. Эти занятия, вообще, считаются адаптационными к саду. Но мы в сад не пойдем. А на занятия пошли исключительно ради бассейна. По понедельникам там бассейн и музыкальное занятие, а по средам - физкультура и творчество.
творчество я сама делаю Яне поинтереснее, чем педагог. Музыка - мы песенки поем, я на пианино играю (немножко), танцуем - сами, не хуже, чем в саду - там только хороводы более эффектны и разные музыкальные инструменты, типа ложек, кастаньет, бубнов, ксилофонов и прочих, которых дома нету.
На физкультуре вся ценность - это тоже инвентарь.
Ну, а бассейн - тут и объяснять ничего не надо.
Но подход у преподавателей там прекрасный: и знакомство, и игровая форма обучения, и очень быстро деток по именам выучили, нагрузка для деток соответствует возрасту от полутора до 3 лет (все делают одинаковые вещи, но никто никого не подгоняет и не заставляет делать).
_________________

Консультант по ГВ, учитель МРП. Телефон: (+37529) 773-58-24

[Йеннифэр]

[virt]

Йеннифэр
На мой взгляд таким маленьким детям не особо нужны развивающие занятия.
Занятия и общение больше нужны мамам! Это просто в нашей природе заложено
Нужно общение с единомышленниками, нужно делиться своим опытом, успехами детей, находить подтверждение своим догадкам, сравнивать достижение своих детей с ровесниками.
Поэтому так популярны встречи форумчан, слингомам.

Я сама была на вашем месте, когда родилась первая дочка Лия. Жили в новом месте. Рядом не было единомышленников.
Я носила Лию в слинге и на меня многие косились - тогда это было в диковинку.
Среди подруг еще ни у кого не было детей. Я была просто в информационном вакууме. Стала общаться в интернете с единомышленниками. Из своего Минского района ездила на встречи по всему Минску. Первый раз поехали, когда Лие был месяц. Нам всем казалось, что мы ездим на встречи ради детей, что им надо общаться. На самом деле (это я сейчас понимаю) никакого общения им было не нужно, а нужно было нам мамам. Потом мы ездили на встречи слингомам, в гости, в ботанический сад, на выставки, пару лет ходили с детьми в баню. Поначалу там были мамы с одним ребенком, потом уже некоторые и с двумя.

Поэтому до лет 1,5 можете не беспокоиться особо о общении со сверстниками. А основной интерес проявится вообще после трех лет. Да, конечно, общаться с другими детьми надо. Но пока у ребенка основная потребность в маме, а не в других детях. Вы все это сами увидите Мне сейчас забавно вспоминать, как мы пытались "пообщать" толпв шестимесячных детишек.
Тоже самое и с развивающими занятиями. По идее они вообще ребенку не нужны. Если речь идет об обучении, то этого вполне хватит в саду, а потом в школе. Если включаться в гонку с рождения, то вы придете к школе супер-пупер умелыми, а что дальше? Дальше все начнут с одного уровня.
Это вам говорит мама у которой дочка в шесть месяцев рисовала пальчиковыми красками, а в два года знала все буквы, параллелепипед и пирамиды. И на всех развивающих занятиях куда мы не ходили все удивлялись, какая умная девочка. Второй сын ничего этого не знал, и я об этом ни капельки не жалею. А то получается грустная ситуация. Мы всю жизнь к чему-то готовимся. Уже до детского сада готовиться к поступлению в университет.
Мы с Лией обошли много развивающих занятий, среди которых были очень хорошие и весьма посредственные. И если ходить на них, то не для какого-то результата, а больше для развлечения ребенка и отдыха маме. Если вы и дома много занимаетесь, то именно учебного смысла в них нет. А если лень дома что-то сделать, устаете, то можно и на занятия сходить. Знания получены - галочка. А дома больше поиграться, побаловаться.

[Йеннифэр]

virt

спасибо вам большое за ответ! думаю, вы правы. будем продолжать занятия дома.

и просто походим в бассейн, а то у нас ванна дома сидячая - никак нормально не покупаться Верунье

[virt]

Возможно вам бы понравились занятия, типа в клубе Гусаковской-Старовойтовой, где было время и на общение мам, и свободное время у детей. Хотя я думаю сейчас намного больше таких семейных центров.
Для детей постарше был интересный центр "Колосок", там все делали вместе с мамой и дети разных возрастов. И даже мамы каждую неделю сами собирались друг другу проводили мастер-классы.
Можно ведь акцент сделать не на обучение, а на творчество. И для этого ходить в разные центры. Есть интересные проекты музыки для малышей - была группа на фейсбуке. Я помню был популярен один преподаватель живописи среди мам малышей, все ездили к нему в Уручье с других концов города. Нам это было очень далеко. И мы потом попали в замечательную студию "Остров" в Национальном центре детского творчества. Туда можно было с двух лет ходить, но Яну было меньше, когда мы ходили. Там можно было рисовать любые каки-маляки и даже на мольберте , и хоть у себя на голове.

Когда-то 6 лет назад я тоже собиралась в центр "Игра". Но тогда мы так и не дошли. Ходили потом в другие хорошие центры. А потом пошли в один ближе к дому. И мне хватило месяца. Я была очень не довольна, преподаватель очень походила на ту, которую описываете вы. Например, она не обращала внимания, что все дети давно знают круг-квадрат-треугольник, а раз в теме задания было сказано их изучить, она изучала, хотя детям было скучно. Или мы учили весь месяц на разминке 3 английских слова, которые дети и так уже знали. И новые так и не начали учить (возможно потому как преподаватель их не знала сама). Там было много каких-то мелочей, которые я не помню. Но суть была в том, что не было смысла чему-то научить детей, или заинтересовать, а просто прочитать по бумажке план, отбыть повинность. Я уже твердо настроилась больше не ходить, но в последнее занятие преподаватель заболел и у нас заменяла другая женщина. Как потом оказалось создательница этого центра, она преподавала в основном офисе, а мы ходили в филиал. И вот от нее я была в восторге. Сразу было видно, что она знает и любит свое дело. Она так быстро ориентировалась и меняла занятия ориентируясь по детям. Если они заскучали предлагала другую деятельность (а не так как наша преподаватель, дети разбрелись по углам, а она упорно сама себе пляшет под Железнову). А эта увидела, что английских слова мы знаем, тут же добавила новые, разучила песенку. Вот к такой женщине мы бы ходили, но она вела в другой части города

[virt]

О, я пока писала, вы уже ответили Я только хотела написать, что бассейн прекрасная идея, а еще маме для общения единомышленников с детьми найти.

А дома из развивающих занятий можно все тех же: Бэби Энштейн, после года Железнову.
Если хотите можем поделиться презентациями Вундеркинд на русском и английском. А для детей после года есть "Санькины недельки" Лены Даниловой, великолепная подборка.

[Йеннифэр]

[Katrin-SD]

[Katrin-SD]

[Йеннифэр]

[stoubcy]

Йеннифэр, а в каком районе вы живете?
_________________

Консультант по ГВ, учитель МРП. Телефон: (+37529) 773-58-24